个人简介：
张永康，中共党员，主任医师，省优专家，硕士生导师。1985年山西医学院中医大学班毕业，分配到山西省人民医院工作，退休前为中医科主任。第六批全国老中医药专家学术经验继承指导老师；2022年张永康全国名老中医药专家传承工作室指导老师；全国老中医药专家原明忠学术经验继承人及原明忠传承工作室负责人；第三批全国优秀中医临床人才，山西省“三晋英才”高端领军人才、山西省学术技术带头人。
张永康善于治疗中医内科、妇科疾病，尤其对于心肺疾病治疗有较丰富的经验。对术后发热，肿瘤，疑难病治疗也积累了较丰富的经验。
一个阳光明媚的上午，见到主任医师张永康，神采奕奕、和蔼可亲的他，刚刚接诊完一位90岁老年患者，病人说：“来了和谐之后才觉得看病可以享受这么好的服务，这里就医环境好，护士们服务到位，体验感非常好。”
与张永康的交流中，不仅感受到代代相传的中医们对百姓健康的无私奉献，更感受到他们作为师长的言传身教，甘为人梯，与同道之间的尊敬认可，对学生的关心爱护、倾囊相授。
矢志初心 在医学的道路不断成长
张永康生长在一个医学氛围浓厚的大院，母亲是山西中医学校的老师，大院里的长辈也大多是母亲的同事。
在这样的环境下，张永康于1980年考入山西医学院中医大学，步入学校的张永康对医生这个职业有了更深刻的认识。在学习中对医术、医德有了切实的体验。
由最初步入学校的懵懂到对医学行业的热爱，张永康不断在学习中收获，在实践中成长。1985年毕业进入医院工作后，他本以为自己在学校学习的内容已经足够应用，但进入临床后发现自己所学知识、临床经验都相差甚远。意识到所学知识远远不够，张永康便开始每天不断看书充实知识，跟随老师出门诊积累经验，在科技不够发达时代，遇到的不同病情诊治的方子都要用手抄写记录，不断完善自己的技能和知识的同时也不能落下每一位来求诊的病人。
他常常感慨，自己知道的太少了、有太多需要学习地方、还有非常多的进步空间。张永康从业已经几十年，但在中医这个博大精深的领域仍甘愿做一个学习者，一直不断吸取养分。
同行认可 将患者放在第一位
2012年，张永康成为全国第三批优秀临床人才研修项目的学员，在学习期间他跟师吕仁和、肖承悰、侯振民三位老师。
跟师学习期间，老师吕仁和接诊了一位糖尿病足的患者，患者血糖高，足部有坏死溃破，吕老师马上给患者推荐本院治疗糖尿病足专家，让患者去治疗。他讲，这位大夫治疗糖尿病足比自己有经验，内外结合治疗会好的快。
随老师肖承悰出诊时，肖老师曾为一位远道而来的患者推荐患者当地医生，告知患者不必跑北京就诊，在当地就能解决问题。
由此看出，很多名老中医对同行的信任尊敬和对患者的深切关怀，是大医无痕、大爱无疆的彰显。仁心精诚，一切为患者着想，善待每一个患者，每一次接诊就是一次考试，其结果就是复诊率的提高和患者的口口相传广度。
言传身教 中医的传承是一个群体的传承
在张永康的论文《论名老中医经验的传承核心》讲到：名老中医经验的传承已从个体经验的传承发展为一个群体经验的传承；师承也不是个体的接受，而是接受群体的经验。
张永康在1997年第二批全国老中药专家学术经验继承的工作中正式成为原明忠的徒弟。原老师在一篇关键性论文的名次排序将徒弟张永康列为第一作者，这对徒弟大有裨益，在申请国家十一五科技支撑计划课题时，张永康与原老的三儿子原道昱都是学术继承人，而原道昱又是家传，可是课题负责人的确定，原老把他放在第一位。
“原老认为，我在临床中跟师学习工作比现在更为密切，全国名老中医原明忠工作室建设时也由我担任了项目负责人，原老的厚爱对我后来的工作晋升和评选都起到关键性作用。”原明忠的做法表现出名老中医的无私和大度。“现在对文章署名问题我亦是如此，给学生做肩膀，支持他们更快的成长。”张永康道。言传身教，甘为人梯，这种精华是中医学者传承的核心之一。
在采访中记者了解到张永康正在建设全国名老中医传承工作室，为中医的传承提供学习交流的平台，培养学生站在自己的肩上，托举学生，为学生指引方向，快速成长。
古老中医将从封闭的传承走向开放、交流、融合的传承。中医的兴旺靠的不是一个人的努力与传承，而是靠所有中医人的共同努力奋斗，靠西医同行的支持，靠患者的信任，共同前行。青出于蓝胜于蓝，张永康也希望新一代中医守正创新、传承发展。
